Souleymane Bachir Diagne
Souleymane Bachir Diagne twierdzi, że myśl islamska, jak pokazał Ikbal, pozostaje wierna swoim źródłom, pozostając w ruchu, a sztuka afrykańska, czytana przez Senghora z Bergsonem, jest sama filozofią; przekład to droga, którą tradycje docierają do lateralnego uniwersalizmu.
Umiejscowienie
Senegalski filozof wykształcony w École normale supérieure w Paryżu, który nauczał w Dakarze, na Northwestern i na Columbii: pisał o historii logiki (Boole), o filozofii ruchu Ikbala w islamie, o czytaniu przez Senghora sztuki afrykańskiej przez pryzmat Bergsona oraz o przekładzie jako sposobie myślenia między językami i tradycjami.
Kluczowe idee
- Wierność i ruch w myśli islamskiej
- Sztuka afrykańska jako filozofia
- Przekład jako język języków
- Uniwersalizm lateralny
Nauczyciele: Louis Althusser, Jacques Derrida
Wpływ
Pod wpływem 5
Henri Bergson
pod wpływem
Diagne showed how Bergson’s philosophy of intuition and of the élan vital shaped both Senghor and Iqbal, and used it to read Négritude. S. B. Diagne, African Art as Philosophy (2011); Bergson postcolonial (2011)
Źródło: szkic AI
Henri Bergson › 1859–1941
Muhammad Ikbal
pod wpływem
Diagne read Iqbal’s Reconstruction as a philosophy of movement that opens Islamic thought to time, change and an open society. S. B. Diagne, Islam et société ouverte (2001; English Islam and Open Society, 2010); Comment philosopher en islam ? (2008)
Źródło: szkic AI
Muhammad Ikbal › 1877–1938
Léopold Sédar Senghor
pod wpływem
Diagne interpreted Senghor’s Négritude as a philosophy of African art and defended it against the charge of essentialism. S. B. Diagne, Léopold Sédar Senghor : l’art africain comme philosophie (2007; English African Art as Philosophy, 2011); SEP “Négritude” (Diagne)
Źródło: szkic AI
Léopold Sédar Senghor › 1906–2001
Louis Althusser nauczyciel(ka)
nauczyciel(ka) ✓
Diagne trained at the École normale supérieure in the late 1970s (agrégation 1978); he recalls Althusser’s lectures there, among them one on the notion of beginning, applied to Marx. S. B. Diagne, interview with C. Fowler, In the Foreground (podcast, Clark Art Institute, 2021)
Źródło: także w Wikidanych · Wikidata
Louis Althusser › 1918–1990
Jacques Derrida nauczyciel(ka)
nauczyciel(ka) ✓
At the École normale supérieure Derrida prepared Diagne and his fellow students for the agrégation (1978), above all for the lecture exercise; Diagne says he still uses the deconstructive skills of that training in his own teaching. S. B. Diagne, interview with C. Fowler, In the Foreground (podcast, Clark Art Institute, 2021)
Źródło: także w Wikidanych · Wikidata
Jacques Derrida › 1930–2004
Dzieła
Studium Rekonstrukcji myśli religijnej w islamie Ikbala: Ikbal czytał Koran jako wezwanie do ruchu i indywidualności i w ten sposób otworzył myśl islamską na czas, zmianę i społeczeństwo otwarte; Diagne wiąże go z Bergsonem i z reformatorami jego epoki.
Lektura Senghora przez Bergsona: Négritude jest przede wszystkim filozofią sztuki afrykańskiej, która ujmuje świat przez rytm i intuicję; Diagne broni Senghora przed zarzutem esencjalizmu i pokazuje, jak ukształtowała go bergsonowska krytyka rozumu analitycznego.
Stanowisko
Diagne is on the map as a philosopher who works across the history of logic, Islamic philosophy and African philosophy, and who has made translation a central philosophical theme. His first books dealt with George Boole’s algebra of logic. In his study of Muhammad Iqbal (Islam and Open Society, 2001) and in Comment philosopher en islam? (2008; English Open to Reason, 2018) he argued that the Islamic philosophical tradition, from the falasifa to Iqbal, is marked by a tension between fidelity to the sources and movement, and that Iqbal’s reading of the Qur’an as a call to individuality, time and change opens Islam to an open society; he connected this with Bergson, whose philosophy of time Iqbal knew. In Léopold Sédar Senghor: l’art africain comme philosophie (2007; English African Art as Philosophy, 2011) he read Négritude as a philosophy of African art, developed with Bergson’s critique of analytic reason, and defended Senghor against the charge of essentialism; he also wrote the SEP entry on Négritude. The Ink of the Scholars (2016) collects reflections on philosophy in Africa, including the scholarly tradition of Timbuktu. In De langue à langue (2022) he presented translation – with a phrase of Ngũgĩ wa Thiong’o – as “the language of languages”, a practice of hospitality between languages that builds a “lateral universal”, in Merleau-Ponty’s term, instead of an imposed one. His account of the debates on “Africanity” is drawn on in the SEP entry on contemporary Africana philosophy.
Życie i kontekst
Souleymane Bachir Diagne was born on 1 November 1955 in Saint-Louis in Senegal. After school in Dakar he went to the Lycée Louis-le-Grand in Paris and in 1977 entered the École normale supérieure, where Louis Althusser and Jacques Derrida were among his teachers; he passed the agrégation in philosophy in 1978 and took his doctorate with work on the algebraic logic of George Boole. He taught for about twenty years at the Université Cheikh Anta Diop in Dakar and from 1993 to 1999 advised President Abdou Diouf on education and culture. He then taught at Northwestern University (2002–08) and from 2008 at Columbia University in New York, as professor of French and of philosophy, where he has also directed the Institute of African Studies.
Dalsze główne dzieła
- Boole, l’oiseau de nuit en plein jour (1989)
- Islam et société ouverte. La fidélité et le mouvement dans la pensée de Muhammad Iqbal (2001; English 2010)
- Léopold Sédar Senghor : l’art africain comme philosophie (2007; English 2011)
- Comment philosopher en islam ? (2008; English Open to Reason, 2018)
- Bergson postcolonial. L’élan vital dans la pensée de Senghor et de Mohamed Iqbal (2011)
- The Ink of the Scholars: Reflections on Philosophy in Africa (2016)
- De langue à langue. L’hospitalité de la traduction (2022)
Stan na listopad 2026 · Źródła · Ulepsz tę stronę · Jak powstaje Agora