AgoraLa place ouverte de la pensée

Voyage · 9 étapes

La conversation chinoise

Deux mille cinq cents ans de débat sur la nature humaine, la Voie et le bon ordre.

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Étapes

  1. Étape 1 sur 9: Confucius

    selon la tradition 551–479 av. J.-C. · Philosophie d’Asie de l’Est

    Au VIe siècle av. J.-C., alors que l’ordre des Zhou s’effrite, Confucius va de cour en cour à la recherche d’un souverain qui gouvernerait par la vertu plutôt que par la force. Il n’en trouve aucun, et enseigne à la place : l’humanité (ren), la bienséance rituelle (li), la rectification des noms, le perfectionnement de soi comme racine du bon gouvernement. Les « Entretiens », compilés par ses disciples, deviennent le point de référence auquel tout penseur chinois ultérieur doit répondre.

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  2. Étape 2 sur 9: Lao Tseu

    figure légendaire · Philosophie d’Asie de l’Est

    Le « Dao de jing », attribué au légendaire Lao Tseu, répond en se détournant. La Voie (dao) dont on peut parler n’est pas la Voie constante ; le souverain qui fait le moins gouverne le mieux ; le mou l’emporte sur le dur, comme l’eau use la pierre. Là où Confucius cultive, le taoïste laisse être. Les deux attitudes – ordonner le monde et s’y plier – accompagneront ensuite toujours la pensée chinoise comme un couple.

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  3. Étape 3 sur 9: Mozi

    v. 470–391 av. J.-C. · Philosophie d’Asie de l’Est

    Mozi, philosophe issu du monde des artisans, attaque les confucéens d’un autre côté : leurs rituels sont dispendieux, leur musique un luxe, et leur amour gradué – la famille d’abord – est la racine des conflits. Il propose un souci impartial de tous, justifié par son bénéfice pour le monde : le premier argument conséquentialiste en Chine, appuyé sur une théorie des critères pour éprouver les affirmations. Les mohistes prospèrent pendant deux siècles puis disparaissent.

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  4. Étape 4 sur 9: Mencius

    v. 372–289 av. J.-C. · Philosophie d’Asie de l’Est

    Mencius défend Confucius contre Mozi et l’égoïste Yang Zhu en demandant ce que sont les êtres humains. La nature humaine est bonne : quiconque voit un enfant sur le point de tomber dans un puits ressent de l’alarme – le germe de l’humanité, que l’éducation doit arroser. Xun Zi, un siècle plus tard, réplique que la nature humaine est mauvaise et que seuls le rituel et l’enseignement la rendent bonne. Leur dispute sur la nature fixe l’ordre du jour de la pensée confucéenne pour deux mille ans.

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  5. Étape 5 sur 9: Tchouang-tseu

    v. 369–286 av. J.-C. · Philosophie d’Asie de l’Est

    Tchouang-tseu emmène la Voie de Lao Tseu dans le jeu des perspectives. La grenouille du puits ne peut parler de la mer ; Tchouang-tseu, s’éveillant d’un rêve où il était un papillon, ne sait pas s’il n’est pas un papillon rêvant d’être Tchouang-tseu. Les distinctions du bien et du mal sont relatives à un point de vue ; le sage erre libre d’elles. Ses récits ont donné à la pensée chinoise son contrepoids sceptique et imaginatif face aux moralistes.

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  6. Étape 6 sur 9: Ban Zhao

    v. 45–117 · Philosophie d’Asie de l’Est

    Sous les Han, le confucianisme devient doctrine d’État, et Ban Zhao, historienne et enseignante à la cour, écrit l’un des plus anciens textes chinois où une femme expose la conduite des femmes. Ses « Leçons pour les femmes » prescrivent l’humilité et la déférence – et insistent pour que les filles soient instruites comme les garçons, parce que bien servir exige de comprendre. Le texte a façonné pendant des siècles les attentes envers les femmes, et se lit aujourd’hui comme le témoignage de ce qu’une femme savante pouvait et ne pouvait pas dire.

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  7. Étape 7 sur 9: Zhu Xi

    1130–1200 · Philosophie d’Asie de l’Est

    Après des siècles où le bouddhisme et le taoïsme avaient fixé une grande part de l’ordre du jour intellectuel, Zhu Xi donne au confucianisme une métaphysique à la hauteur. Tout se compose de principe (li) et de force vitale (qi) ; l’esprit connaît le principe par l’investigation patiente des choses, une à une. Sa sélection des Quatre Livres devient en 1313 la base des examens de la fonction publique, et sa synthèse domine l’éducation en Asie de l’Est pendant six siècles.

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  8. Étape 8 sur 9: Wang Yangming

    1472–1529 · Philosophie d’Asie de l’Est

    Wang Yangming, fonctionnaire, général et philosophe, trouve la méthode de Zhu Xi creuse : après sept jours passés à contempler du bambou pour en chercher le principe, il tombe malade. Le principe n’est pas au-dehors ; il est dans le cœur-esprit, comme bon savoir inné (liangzhi). Connaissance et action ne font qu’un – celui qui sait vraiment qu’une chose est bonne la fait déjà. Son école prit le parti de Lu Xiangshan contre Zhu Xi et se répandit au Japon et en Corée.

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  9. Étape 9 sur 9: Mou Zongsan

    1909–1995 · Philosophie d’Asie de l’Est

    Au XXe siècle, après que le mouvement du 4 mai eut déclaré le confucianisme mort, Mou Zongsan traduit les trois Critiques de Kant et argumente contre lui : ce que Kant refusait aux humains, l’intuition intellectuelle, l’expérience morale confucéenne l’accorde – une conscience directe du soi moral. Les nouveaux confucéens lisent toute la conversation, de Mencius à Wang Yangming, comme une philosophie qui peut rencontrer l’Occident d’égal à égal.

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