Œuvre · Philosophie latino-américaine et caribéenne
Pédagogie des opprimés
Écrit en exil au Chili : l’éducation soit domestique, soit libère – l’apprentissage comme dialogue où celles et ceux qui enseignent et celles et ceux qui apprennent nomment et transforment leur monde.
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Introduction
Paulo Freire, dont les campagnes d’alphabétisation des adultes dans le Nord-Est du Brésil lui avaient valu l’emprisonnement et l’exil après le coup d’État militaire de 1964, écrivit le livre au Chili. Il parut d’abord en anglais en 1970 ; au Brésil, il ne put être publié qu’en 1974. Freire critique la conception « bancaire » de l’éducation, où les enseignants déposent du savoir dans des élèves passifs, et propose une éducation problématisante fondée sur le dialogue. Les apprenants partent de mots et de thèmes « générateurs » tirés de leur propre vie et développent la conscientização, une conscience critique de la réalité sociale qui mène à l’action. S’appuyant sur Hegel, Marx, Fanon et la pensée chrétienne, le livre compte parmi les œuvres les plus citées des sciences sociales.
Liens
S’appuie sur
- Phénoménologie de l’esprit1807 · Georg Wilhelm Friedrich Hegel
- Les Damnés de la terre1961 · Frantz Fanon
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