Agoraساحة مفتوحة للفكر

طه حسين

1889–1973

مدخل أولتبسيط مقصود – واللمحة تقول أكثر

رأى طه حسين أن على الباحث أن يبدأ، كما بدأ ديكارت، بالشك فيما يسلّمه التقليد، حتى في أقدم الشعر العربي؛ وأن مصر تنتمي إلى عالم المتوسط، عالم العقل اليوناني، وأن التعليم ينبغي أن يكون حقًّا للجميع كالماء والهواء.

التموضع

الفلسفة في العالم الإسلامي · غرب آسيا وشمال أفريقيا · المجتمع والتاريخ, اللغة, الدين, نظرية المعرفة

كاتب وباحث أدبي ووزير تعليم مصري، فقد بصره في الطفولة المبكرة: بعد الأزهر والجامعة المصرية الجديدة نال الدكتوراه في باريس عن ابن خلدون؛ وفي «في الشعر الجاهلي» (1926) طبّق منهج الشك عند ديكارت على المصادر وخلص إلى أن كثيرًا من الشعر ألّف لاحقًا، فأثار فضيحة عامة؛ ورأى أن مصر تنتمي إلى ثقافة العقل المتوسطية.

الأفكار الرئيسة

  • الشك المنهجي في دراسة المصادر
  • مصر جزء من ثقافة المتوسط
  • التعليم للجميع «كالماء والهواء»
  • قراءة نقدية لابن خلدون

الأساتذة: إميل دوركايم

افتح في خريطة النجوم

التأثير

تأثّر بـ 2

  • رينيه ديكارت

    تأثّر بـ

    Taha Hussein opened On Pre-Islamic Poetry (1926) by adopting Descartes’ method: the scholar must set aside what he knows and believes and doubt the transmitted sources. Ṭāhā Ḥusayn, Fī l-shiʿr al-jāhilī (1926), introduction; P. Cachia, Ṭāhā Ḥusayn (1956)

    التوثيق: مسودة بالذكاء الاصطناعي

    رينيه ديكارت › 1596–1650

  • إميل دوركايم تتلمذ على

    تتلمذ على

    Taha Hussein studied at the Sorbonne from 1915; Durkheim supervised part of his doctoral thesis on the social philosophy of Ibn Khaldun before his death in November 1917. UNESCO-IBE, “Taha Hussein (1889–1973)”, Prospects (Thinkers on Education); TDV İslâm Ansiklopedisi, “Tâhâ Hüseyin”

    التوثيق: مسودة بالذكاء الاصطناعي

    إميل دوركايم › 1858–1917

النقد

ينتقد 1

  • ابن خلدون

    انتقد

    In his Paris thesis (1917, printed 1918) Taha Hussein examined Ibn Khaldun’s Muqaddima as a social philosophy, analytically and critically, against the sociology of his day. T. Hussein, Étude analytique et critique de la philosophie sociale d’Ibn Khaldoun (1918)

    التوثيق: مسودة بالذكاء الاصطناعي

    ابن خلدون › 1332–1406

الأعمال

  • أطروحة دكتوراه في السوربون (1917)، بدأت بإشراف دوركايم: دراسة تحليلية نقدية تضع «علم العمران البشري» عند ابن خلدون في زمنه وتقيسه بعلم اجتماع أوائل القرن العشرين.

  • دراسة تبدأ بتبني منهج ديكارت – على الباحث أن يضع جانبًا ما يعتقده ويشك في المصادر المنقولة – وتخلص إلى أن معظم الشعر المنسوب إلى الجاهلية نُظم لاحقًا لأسباب دينية وسياسية وقبلية؛ وبعد شكوى امتنع النائب العام عن توجيه الاتهام، وراجع طه حسين الكتاب فصدر بعنوان «في الأدب الجاهلي» (1927).

الموقف

Taha Hussein is on the map as a leading voice of modern Arab rationalism and humanism and as an early Arab reader of French sociology. His Paris thesis on Ibn Khaldun, begun under Émile Durkheim, examined the Muqaddima as a social philosophy and measured it against the sociology of his own day. In “On Pre-Islamic Poetry” (1926) he stated his method at the outset: like Descartes, the scholar must free himself of everything he knows and believes and approach the sources with doubt. Applying this to the poetry attributed to the Arabs before Islam, he concluded that most of it had been composed or reworked later for religious, political and tribal reasons – and added that the Qur’anic accounts of Abraham and Ishmael do not by themselves establish their historical existence. The book provoked protests from al-Azhar and in parliament; the public prosecutor examined it and declined to bring charges, finding no intent to offend religion, and Taha Hussein issued a revised version as “On Pre-Islamic Literature” (1927). In “The Future of Culture in Egypt” (1938) he argued that Egypt belongs by its history to the Mediterranean world of Greek reason rather than to the East, and that a modern, free and universal education is the basis of national independence – education, he later said, should be like water and air. His autobiography “The Days” (1926–67), the story of a blind village boy finding his way through al-Azhar and beyond, became one of the most widely read books of modern Arabic literature.

الحياة والسياق

Taha Hussein was born on 14 November 1889 in ʿIzbat al-Kilu near Maghagha in Upper Egypt, the seventh of thirteen children of a minor employee of a sugar company; a badly treated eye infection left him blind at the age of three. He learned the Qur’an by heart in the village school and from 1902 studied at al-Azhar in Cairo, where he grew impatient with traditional teaching and was drawn to the circle of Muhammad ʿAbduh’s followers. In 1908 he enrolled at the newly founded Egyptian University, which in 1914 awarded him its first doctorate, for a study of the poet Abu l-ʿAlaʾ al-Maʿarri. A scholarship took him to Montpellier and Paris, where he studied history, sociology and classics at the Sorbonne, married Suzanne Bresseau, and took a second doctorate with a thesis on Ibn Khaldun (1917, printed 1918). From 1919 he taught ancient history and then Arabic literature at the Egyptian University and became dean of its faculty of arts; in disputes with the government he was dismissed in 1932 and reinstated in 1934. As minister of education in the Wafd government of 1950–52 he made primary and secondary schooling free. He died in Cairo on 28 October 1973.

أعمال رئيسة أخرى

  • Commemoration of Abu l-ʿAlaʾ (Tajdīd dhikrā Abī l-ʿAlāʾ, 1915), his first doctorate
  • On Pre-Islamic Poetry (Fī l-shiʿr al-jāhilī, 1926; revised as Fī l-adab al-jāhilī, 1927)
  • The Days (al-Ayyām, 1926–67)
  • The Future of Culture in Egypt (Mustaqbal al-thaqāfa fī Miṣr, 1938)

المصادر: Wikipedia · Wikidata

بحسب الوضع في نوفمبر 2026 · المصادر · حسّن هذه الصفحة · كيف صُنع Agora

افتح في خريطة النجوم