Werk · Natur- & Humanwissenschaften
Implizites Wissen
Drei Vorlesungen über das implizite Wissen: Wir achten von leiblichen und unterschwelligen Anhaltspunkten aus auf das, worauf wir uns richten, und wissen so mehr, als wir zu sagen wissen.
Einführung
„Implizites Wissen“ (The Tacit Dimension, 1966) geht auf die Terry Lectures zurück, die Polanyi 1962 an der Yale University hielt. In drei Kapiteln – „Implizites Wissen“, „Emergenz“ und „Eine Gemeinschaft von Forschern“ – fasst er das Argument von „Personal Knowledge“ knapp zusammen. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass wir „mehr wissen, als wir zu sagen wissen“: Wir erkennen ein Gesicht unter Tausenden, ohne sagen zu können, wie. Implizites Wissen hat eine Von-zu-Struktur: Wir achten von unterschwelligen Anhaltspunkten aus, auch vom eigenen Körper aus, auf einen fokalen Gegenstand, sodass Verstehen zu einer Art Einwohnen wird. Daraus begründet Polanyi Schichten der Wirklichkeit, die sich nicht auf niedrigere zurückführen lassen, und eine Gemeinschaft der Wissenschaft, die auf wechselseitiger Autorität und Vertrauen beruht. Das schmale Buch machte „implizites Wissen“ zu einem verbreiteten Begriff, später auch in Management- und Bildungsforschung.
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