Werk · Natur- & Humanwissenschaften
Die Bildung des wissenschaftlichen Geistes
Untertitel „Beitrag zu einer Psychoanalyse der objektiven Erkenntnis“: An Schriften des 18. Jahrhunderts über Elektrizität und Chemie verzeichnet Bachelard die „epistemologischen Hindernisse“ – erste Erfahrung, vorschnelle Verallgemeinerung, die Verführung durch Wörter und Substanzen –, die ein wissenschaftlicher Geist überwinden muss.
Einführung
„Die Bildung des wissenschaftlichen Geistes“ erschien 1938 mit dem Untertitel „Beitrag zu einer Psychoanalyse der objektiven Erkenntnis“. Bachelard teilt die Wissenschaftsgeschichte in ein vorwissenschaftliches Zeitalter bis ins 18. Jahrhundert, ein wissenschaftliches Zeitalter und den „neuen wissenschaftlichen Geist“, der um 1905 beginnt. Der größte Teil des Buches sammelt Beispiele aus Abhandlungen des 18. Jahrhunderts über Elektrizität, Chemie und Medizin, um die „epistemologischen Hindernisse“ zu zeigen, die das Denken von innen blockieren: die Faszination der ersten Erfahrung, vorschnelle Verallgemeinerung, Metaphern wie die des Schwamms, die Suche nach Substanzen, Animismus und unbewusste Wünsche. Eine wissenschaftliche Bildung, so sein Schluss, muss gegen diese Neigungen erworben werden, und der Unterricht muss Irrtümer berichtigen, statt nur Wissen hinzuzufügen. Die Idee des Bruchs mit der Alltagserfahrung griffen Canguilhem, Althusser und Bourdieu auf.
Verbindungen
Baut auf
- Der neue wissenschaftliche Geist1934 · Gaston Bachelard
Weitere Werke von Gaston Bachelard
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